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优化课堂导入环节,创新教学方法引领教学新风尚

发布时间:2024年04月10日 发布部门:KU体育BET9注册平台 字体大小:

(通讯员:谢怡)优化课堂导入环节对于提升教学效果至关重要。一个精心设计的导入能够激发学生的学习兴趣,为整堂课奠定良好的基础。

2024年3月21日,销售渠道与公共关系课程组2023-2024学年第二学期第二场磨课活动在6栋109教室顺利开展。此次磨课的活动主题主要是围绕《公共关系学》课程,从教学设计、课堂教学等方面对如何优化课堂导入环节进行交流与探讨。老师们首先按照头脑风暴的办法陈述自己的在“课堂导入环节”的经验,同时总结了自己在“课堂导入环节”的亮点与短板,经过互相交流与讨探,最后针对《公共关系学》课程如何优化课堂导入环节,主要总结为以下几点:

一、明确导入目的

在开始设计导入环节之前,首先要明确导入的目的。导入应该与课堂主题紧密相关,能够引导学生进入学习状态,激发他们的好奇心和求知欲。

二、选择合适的导入方式

经过老师们的激烈讨论,总结了以下几种能激发学生好奇心的导入方式:

1.故事导入:讲述一个与课堂内容相关的有趣故事,吸引学生的注意力。

2.提问导入:提出一个与课堂内容相关的问题,引导学生思考,激发他们的好奇心。

3.视频导入:播放一段与课堂内容相关的视频,提高学生的学习兴趣。

三、注重导入的趣味性

导入环节应该具有趣味性,以吸引学生的注意力。可以通过幽默的语言、生动的互动等方式,使导入环节更加生动有趣。

四、控制导入时间

导入环节的时间不宜过长,以免占用过多的课堂时间。一般来说,导入环节应控制在5-10分钟之内,确保学生能够快速进入学习状态。

五、关注导入效果

在导入环节结束后,可以通过提问、观察学生反应等方式,了解导入效果。如果效果不佳,可以及时调整导入方式,以提高教学质量。

六、结合学生实际情况

导入环节的设计应该充分考虑学生的兴趣、认知水平等因素,确保导入内容能够引起学生的共鸣,激发他们的学习热情。总之,优化课堂导入环节需要教师不断尝试、总结和反思。通过选择合适的导入方式、注重导入的趣味性、控制导入时间以及关注导入效果,教师设计出更加有效的课堂导入环节,提高教学效果。通过以上活动,我们发现每位老师都有自己课堂导入的方法,老师们通过陈述自己的经验,讨探与交流,互相学习各位老师在课堂导入环节中的亮点,也共同总结了在课堂导入环节中容易让学生倦怠的弊端,每位老师在如何优化课堂导入环节都有非常大的收获。同时,老师们还意识到在教学过程中应注重学生的参与度,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。


老师们通过头脑风暴提出自己的观点


张耀凯老师陈述自己的经验